{"id":1456,"date":"2023-02-20T11:27:41","date_gmt":"2023-02-20T10:27:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.admofvg.it\/site\/?page_id=1456"},"modified":"2024-10-07T19:47:00","modified_gmt":"2024-10-07T17:47:00","slug":"corsi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.admofvg.it\/site\/corsi\/","title":{"rendered":"Formazione Volontari"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u201cComunicare il dono di CSE\u201d<\/strong><\/h3>\n

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Progetto di formazione a cura della Dott.ssa Lidia Arreghini per aspiranti volontari, volontari gi\u00e0 attivi, soci e simpatizzanti di ADMO Friuli Venezia Giulia.<\/p>\n

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Obiettivo generale<\/strong>: fornire ai partecipanti nozioni scientifiche di base e strumenti di comunicazione che consentano loro di tenere conferenze informative sulla donazione di midollo osseo a gruppi (scuole, eventi ecc.) e gestire colloqui individuali con potenziali donatori.<\/p>\n

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Struttura:<\/strong> si prevedono sei moduli di quattro ore circa, da organizzare il sabato mattina con una parte teorica iniziale in cui si comunicano contenuti, seguita da diverse esercitazioni pratiche di gruppo volte anche a fungere da attivit\u00e0 di team building.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Primo Modulo (4 ore): Elementi scientifici di base sulla donazione ed il trapianto di CSE <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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  • Parte teorica<\/strong><\/em>:\u00a0il midollo osseo e le cellule staminali emopoietiche; le principali patologie che richiedono il trapianto; la procedura di tipizzazione; la compatibilit\u00e0 HLA; la donazione di CSE; il trapianto di midollo e CSE.\u00a0<\/li>\n
  • Esercitazione pratica<\/em><\/strong>: il \u201cLaboratorio dell\u2019Argomentazione\u201d, un\u2019attivit\u00e0 di gruppo utile a stimolare la capacit\u00e0 dei partecipanti di rispondere all\u2019interlocutore con valide argomentazioni sulla donazione.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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    Secondo Modulo (4 ore): La comunicazione empatica <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    • Parte teorica<\/em><\/strong>: che cos\u2019\u00e8 l\u2019empatia e quanto \u00e8 importante in ogni tipo di comunicazione; basi scientifiche e filosofiche dell\u2019empatia.\u00a0<\/li>\n
    • Esercitazione pratica<\/strong><\/em>: il \u201cLaboratorio di drammatizzazione\u201d a coppie per comprendere le caratteristiche di una comunicazione empatica; il \u201cLaboratorio dell\u2019empatia radicale\u201d, un\u2019attivit\u00e0 di gruppo per comprendere come immedesimarsi nell\u2019altro.<\/li>\n<\/ul>\n
        <\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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        Terzo modulo (4 ore): Diversit\u00e0 e inclusione nella comunicazione sul dono <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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        • Parte teorica<\/strong>:<\/em>\u00a0<\/span>differenze culturali, di genere e di orientamento analizzate nella prospettiva della donazione.<\/li>\n
        • Esercitazione pratica<\/strong><\/em>: il \u201cLaboratorio della Caverna\u201d, un lavoro di gruppo per riflettere sulle nostre visioni individuali della diversit\u00e0 e su come gestirle nella comunicazione sul dono.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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          Quarto Modulo (4 ore): La conferenza inclusiva <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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          • Parte teorica<\/em><\/strong>: come impostare una presentazione attraverso una revisione attiva di quelle preparate dai partecipanti; come coinvolgere gli uditori in modo da gestire la conferenza come un dialogo.<\/li>\n
          • Esercitazione pratica<\/em><\/strong>: il \u201cLaboratorio di dialogo Socratico\u201d, un lavoro di gruppo promosso nelle universit\u00e0 americane per non tenere lezioni frontali, ma interattive, che favoriscono il ricordo dei contenuti negli uditori.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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            Quinto Modulo (4 ore): Il conflitto? Prendiamolo con filosofia <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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            • Parte teorica<\/em><\/strong>: Introduzione teorica (1 ora circa) Attraverso un excursus filosofico si cercher\u00e0 di far comprendere le dinamiche del conflitto sia quando sono deleterie per la riuscita dei progetti sia quando hanno una valenza critica e costruttiva, che pu\u00f2 portare ad importanti cambiamenti.<\/li>\n
            • Esercitazione pratica<\/em><\/strong>:\n
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              • Il laboratorio della responsabilit\u00e0: esercitazione individuale in plenaria, condotta dal formatore, che prevede di applicare la propria visione della responsabilit\u00e0 in una situazione di conflitto attraverso l\u2019interazione con gli altri.<\/li>\n
              • Il laboratorio di Eraclito: a seguito del laboratorio precedente si lavorer\u00e0 in plenaria, condotti dal formatore, per imparare ad individuare le posizioni opposte, che confliggono tra loro e arrivare ad una definizione di mediazione attraverso un processo dialettico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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                Sesto Modulo (4 ore): Il mio corpo che parla <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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                • Parte teorica<\/em><\/strong>: Attraverso un excursus filosofico ed euritmico si cercher\u00e0 di comprendere la simbolica dei gesti e la loro valenza comunicativa soprattutto quando si parla in pubblico.<\/li>\n
                • Esercitazione pratica<\/em><\/strong>:\n
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                  • Dal video alla realt\u00e0: esercitazione individuale in plenaria, condotta dal formatore, in cui si visioneranno i video dei singoli partecipanti (raccolti durante il corso precedente) e si cercher\u00e0 di comprendere il loro livello di consapevolezza del proprio linguaggio non verbale e gestuale.<\/li>\n
                  • I gesti che fanno la differenza: a seguito del laboratorio precedente si lavorer\u00e0 in plenaria,
                    condotti dal formatore, per trasformare gli aspetti gestuali critici in punti di forza nell\u2019interazione con un pubblico.\n
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